4 декабря - 12 декабря 

"Час кода" в мире, в России, в школе №2...

Подробности на сайте АКЦИИ

"Час кода" пробил!
Время кодить!

О будущей профессии, престижной и
с большой зарплатой,
 задумались десятиклассники.

Решаем...

Решаем 2...

Решаем 3...

Программировать легко!

Секретный код найден!
10 лабиринт Ам Няма пройден!

6 ноября в школе №3 прошел заключительный этап командной викторины "В будущее с Интернетом".

Поздравляю команду "Error - 42" с III местом!
Загидулина Софья, Кузнецов Максим, Литвинов Артем, Морозов Никита, Федоровских Егор - отличная работа!

Домашнее задание и реклама на сайте www.error-42.123sait.ru

Вопросы для слушателей курса "Информационные технологии в практике работы учителя"

Всех, кто смотрит сейчас это сообщение на мониторах своих компьютеров, поздравляю с Днем программиста!

День программиста в России был утвержден указом президента РФ 11 сентября 2009 года и отмечается ежегодно в 256-й день года — 13 сентября, если год високосный — 12 сентября. 

Программист — это специалист, занимающийся разработкой программного обеспечения (ПО) для персональных, встраиваемых, промышленных и других разновидностей компьютеров, то есть программированием.

Неофициально этот день уже давно празднуют во всем мире.

Дату — 256-й день года — выбрали сами программисты. 256 (два в восьмой степени) — это количество чисел, которые можно выразить с помощью восьмиразрядного байта и максимальная степень числа 2, которая меньше 365 (дней в году).

РИА Новости http://ria.ru/spravka/20140913/1023628001.html#ixzz3DPfknj5M

УЧЕБНЫЙ ГОД ПОДХОДИТ К КОНЦУ

Смотри на дело, как на трудное, и оно в итоге не будет трудным. 

Лао-Цзы

Уважаемые выпускники!

Учебный год (и ваша школьная жизнь) подходит к концу. При подведении итогов изучения школьного курса информатики и ИКТ предлагаю вам поработать в двух направлениях.

1. Эксперт - знает материал по теме; формирует интерактивное задание и тест для проверки знаний по данной теме; проверяет и оценивает знания испытуемых (в задании и тесте - не менее 5 вопросов).
2. Испытуемый - знает материал по теме; выполняет задания, предложенные экспертом; анализирует полученную от эксперта оценку; апеллирует оценку при необходимости. 

Зачет по информатике и ИКТ

Ресурс для создания интерактивного задания

ДУДЛЫ ДЛЯ GOOGLE

Если я и хочу куда-то отправиться,

то это место точно находится не на Земле, а в космосе.

Стивен Хокинг

Подведены итоги Всероссийского конкурса логотипа Google «Мое путешествие в космос».
Победителем стала одиннадцатиклассница из Нижнего Тагила.
Вот это УСПЕХ!

Работы участников конкурса из нашей школы

автор: Базганов Евгений 

автор: Берсенёв Семён 

автор: Бушманов Василий 

автор: Овсянникова Александра 

автор: Оджиев Мухамад 

автор: Якубенко Антон 

автор: Яровая Ульяна 

Замечательным художникам - БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!

ТЕМА 5: БАЗЫ ДАННЫХ. СУБД

Информация и знания — это не одно и то же. 

Чтобы информация стала знанием, 

ее надо сначала обработать: получить, отсортировать, 

проанализировать, интегрировать, и сохранить. 

Роберт Чалдини

Уважаемые одиннадцатиклассники!

В таблице представлены предварительные результаты зачетных работ по изучаемой теме. Жду вопросов и предложений по оценкам, представленным в таблице.
Таблица "Зачетные работы"

Задание №3
Выполните Тест 5.3. Задания ЕГЭ
Полный текст заданий теста 5.3


Задание №2
Выполните Тест 5.2. СУБД. 

Задание №1
Выполните входной тест "Базы данных". Используйте знания, полученные в ходе выполнения домашнего задания.
ТЕСТ

РАБОТА ВЫПОЛНЕНА. ПОДВЕДЁМ ИТОГИ...

Чтобы суметь оценить что бы то ни было,

следует изначально придавать этому ценность.

Вадим Синявский 

Уважаемые одиннадцатиклассники!
Все буклеты выложены в Мои документы Личного кабинета нашего аккаунта.
Попробуем оценить.

1. Используя критерии Бланка оценивания, оцените любые шесть буклетов.
2. Занесите баллы в Бланк оценивания. Найдите сумму баллов.
3. Определите лучшую, по вашему мнению, работу из шести проверенных.
4. Перенесите суммы баллов в Таблицу результатов. Поставьте в Таблице результатов бонус лучшей работе. 

ДУМАЙТЕ САМИ, РЕШАЙТЕ САМИ...

Уважаемые одиннадцатиклассники!

Ответьте на вопросы формы   "Составляющие БУКЛЕТА".  

Ваши ответы помогут сформировать критерии оценки зачетной работы.

ВЫБИРАЕМ. ЕЩЁ НЕ ПОЗДНО... 2

Нет плохих профессий,
но есть такие, которые мы уступаем другим. 

Мигель Замакоис

Зачёт "Текстовый процессор MS Word. Создание буклета о профессии"

Уважаемые одиннадцатиклассники!
Мы определили информационные и дизайнерские составляющие зачетной работы - буклета "Моя профессия".

Дальше работаем по плану:

1. Пройдите тест "Личность и профессия" на сайте Профориентация. Внесите в таблицу "Профессии, выбирающие меня" первые три профессии, рекомендованные вам тестом. (Для выхода в режим заполнения таблицы зайдите в меню ВОЙТИ (правый верхний угол), наберите адрес электронной почты: sch2.10class@gmail.com, пароль: 102102102)
2. Познакомьтесь с базовой классификацией профессий (на сайте ).
3. Определите тип профессии, о которой вы готовите буклет. Сохраните эту информацию в таблице "Профессии, выбирающие меня".
4. Прочитайте статью  "Как создать самому красивый буклет в Word" Владимира Мачулы.
5. Создайте буклет.

Удачной работы!